1.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）辛弃疾在《永欲乐·京口北固亭忆往事》一诗中，以“斜阳草木皆兵”的景象联想到刘裕率军北上，以“气势如虎，万里气吞”的气势收复失地的情景，以及洛阳、长安等地的旧事。

（2）“扁舟”已成为古代诗歌散文中独特的意象，如苏轼《赤壁赋》中“举葫芦杯相祝”的“扁舟”就是自由之舟；张若虚《春江月夜》中“何处有月明楼思你”的“扁舟”就是随波逐流的小舟。

（3）朱自清称赞荷塘月色“是一曲光与影的和谐旋律”，归有光的《香积轩》月夜书房，也是一曲“光与影”和谐的交响乐。

（4）江苏省宿迁市有一座小镇叫归仁镇，镇上有一座桥叫克福桥，归仁镇和克福桥的名字取自《论语》中的一句名言：“，”。

2.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）古人总梦想长生不老、获得自由。李白《梦游天目山·送别诗》中就有“虎弹琴凤转辇”的诗句提到了仙人。苏轼《赤壁》中就有“抱明月长生不老”的诗句提到了仙人。

（2）关于战国六国如何避免被秦灭亡，古人有不同的看法。如杜牧在《阿房宫赋》中提出了一种假设：“六国若能抗秦，则六国必能抗秦。”苏洵在《六国赋》中也提出了一种假设：“以土地贿赂秦国，分封诸侯，合力西进，恐秦人不能吞。”

（3）月亮是古典诗歌中常见的意象，诗人常常借月亮来表达对某人的思念，如张若虚的《春江月夜》中写道：“此刻，我们相见，却不能相听。”又如苏轼的《江城子》中有一句“我料岁岁心碎。”

（4）一位同学正在灯下看书，突然听到窗外传来春雨的声音，他不禁想起许多描写春雨滋润春花的诗句，如杜甫的《春夜雨》“晨看红湿处，锦官城花重”。又如陆游的《临安春雨初放》中的“春雨初放，春雨初放”。

3.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）月亮是中国古典诗歌中抒发情感的重要意象。有时月亮是抒情的“移情物”，如张若虚《春江月夜》：“当照在故人镜前”，李白《梦游天目山咏梅》中“月”：“送我到山西去”；有时“月”又作为陪衬，起到间接增强的作用，如白居易《琵琶行》中的“月”。

（2）作家失意时，常常到山水间寻找慰藉，忘我忘我。如苏轼在赤壁与宾客“共卧舟中”（《赤壁赋》），张孝祥在洞庭湖“独敲船舷，独吹笛声”（《念奴娇·过洞庭湖》）。

（3）欧阳修在《五代艺人列传序》中，总结后唐灭亡的历史教训，说“人”是成败的根本。

4.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）李贺《李平箜篌引》中“、”两句直接描写音乐，运用了隐喻和通感的手法，激发读者对音乐的想象。

（2）中国古代诗歌中，常常有优美的诗句描写作者登上高处时所见到的各种景象和景色。例如黄庭坚的《登快亭图》描绘了一幅由山峦、天空、河流、月亮等景色组成的辽阔而遥远的画面；再如：姚鼐的《登泰山记》中的《旭日东升》，从色彩、光辉、动静等方面描述了旭日初升的壮观景象。

（3）这次考试，你的作文简洁、精妙，老师用司马迁《屈原传》中的“”两句对你的作文给予了高度评价。

5.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）张若虚《春江月夜》中的两个“？”字，用互文的方式，表达了游子夫妇对恋人的思念之情，揭示了离别与别离的普遍性。

（2）将梦境融入诗歌，可以强化诗中的情感，如“小窗里，她正在梳妆打扮”表达了缠绵悱恻的乡愁，“望王把春恋托给杜鹃”含有一丝忧伤。

（3）归有光的《项籍宣旨》中，“比去”的动作描写充满了祖母对孙子的牵挂和爱护，“常但”的混乱场面蕴含着家庭解体的悲哀和作者的无奈。

（4）圆明园里曾有一座高大的木结构八角亭，名叫“顺目天”，名字取自柳宗元的名篇《郭脱脱植树记》：“脱脱不能使树长寿，也不能使树长大。”

6、在横线上填写作品原句，书写必须规范。

（1）古人创作时，多以景物抒怀，给人以言有尽而意无尽之感。张若虚《春江月夜》

“不知多少人与月同归”，情思悠长，缠绵悱恻；苏轼《江城子·乙卯正月二十夜梦录》“月明之夜”，凄凉寂寞，凄婉凄切；归有光《香院有枇杷树，是妻子逝世那年所栽”，感慨万千，引人深思。

（2）司马迁认为屈原写《离骚》是“为了怨恨自己的身世”，而屈原之所以“怨恨”，是因为“”。

（3）诗人罗夫把杜甫《客至》中的“， ”两句改写为“请进吧，我的客人……来到这迷人的春水涟漪里/来到我很喜欢的海鸥争食的喧闹里/这里一切都很顺利。”，配上冷灯和诗意。

7.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）屈原是伟大的爱国诗人，他在《离骚》中把个人的命运与国家的兴衰紧密联系在一起：“君不仁强弃弱，来我道，引我前行！”司马迁在《屈原传》中认为“屈平行正道”解析古诗词中的扁舟意象及相关文化内涵，“此志发扬”，对屈原给予了很高的评价。

（2）“爱情”是《诗经》中的一个重要主题，例如曹操在《短歌》中引用了《诗经》中的两句“青青子衿”，原是描写女子对恋人的思念之情。“想你”描写了青年男子在爱情的陶醉中等待恋人的焦急心情。

（3）“以史为鉴”是中华民族的优良传统，欧阳修在《五代史·优婆列传序》中就通过“其败之因”得出关于一个国家兴亡的结论；当司马光批评变法时，王安石就用商代的史实来反驳：“盘庚不以怨愤而变法，不见其可悔也。”

8.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）古典诗词中，多有描写将士们对敌人同仇敌忾或英勇杀敌的句子，如《诗经·秦风·吴仪》“君王起兵，我与君王同仇敌忾”；高适《言歌行》“君王起兵，我与君王同仇敌忾”，“刀光剑影，相视​​一笑，血流满面”。

（2）古代儒家主张以德治国，位高权重者必须以德教化天下，才能长治久安。因此魏征巧妙地用比喻告诫唐太宗：“源不深诗经中的爱情八字名句，流不远。吾虽愚人，亦知其不可，何况智者！”

（3）苏轼亲临石钟山，探究其名字的由来，以事实说明道理，表达“可否？”的思考，其质疑求实的精神，值得学习。

（4）一位同学在海边看日出，海天一色，美得不可言表，同学情不自禁地背诵起《泰山记》中的一句话：“，。”

9.在横线上填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。

（1）很多文学家、诗人都发表过自己的人生观。孔子用“晨闻道义”来表达自己追求最高的真理甚于生命；苏轼在《赤壁赋》中用“则物与我无穷也。”这两句都表明，从不变性的角度看，生命和自然一样，是无限的。

（2）文人常用鱼龙作为意象，抒发自己的志向和情感。如李贺的《李平空吟》以“我梦入神山教神女”，表现音乐的神奇与崇高；陶渊明的《西归》《花园农家乐（上）》以“”，表达了对田园、自由的向往；张若虚的《春江月夜》以“大雁长飞光不散”，表达了相思之情。

（3）高三那年，在忙碌而紧张的复习期间，你会引用《五代艺人列传序》来鼓励陪伴你三年的同学。

10.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）孔子十分重视“诗教”，他认为《诗经》有“激起民怨”的社会功能，可以“远近事君”。

（2）岳阳楼是江南三大名楼之一，楼上的楹联很多，为人所称道，其中“水天一色，风月无边”这一联，相传为李白所作，而“，”这一联，则肯定出自杜甫之手，这10个字中，虽然没有一个“水”字，却凸显了洞庭湖水的浩瀚。

（3）司马迁对屈原“志气清正，行为正直”的评价，从《离骚》中的“吾从姜离、毗栲，……传吾好色”一语中可得到印证。

11.在空白行里填写作品原句。

（1）“州”是古代行政区划名称，多用于地名；“洲”指水中的陆地。古诗中含有这两个字的，白居易《琵琶行》“人间谁哭得最厉害？”即为前者。此句与后者含义一致。陆游《怒书》中“铁马秋风大茶山关”即为后者含义。

（2）使用叠句，可使感情表达更强烈，更富音乐性。李清照的《离骚》一开头就用了七组叠句：“寻觅，寻觅……也”。

（3）某高中的八字校训包括“自强”和“胸怀”四个字。前者出自《易经》“天行健，君子以自强不息”；后者出自《论语》“自强不息”。

（4）古人常用行走来比喻积累的重要性。老子说：“千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“积德行善，无过无过。”

12.在空白行里填写作品原句。

（1）张若虚在《春江月夜》一诗中，用两个“？”来描写月光下流浪的游子和屋顶上思夫的女子，表达了游子离别的心情和女子思夫的痛苦。

（2）张孝祥在《念奴娇：过洞庭湖》一诗中，通过“ ”两句描写了诗人在月色下，驾着一叶小舟在明亮宽阔的洞庭湖面上航行的情景，营造出一种诗人与世界和谐相处的感受。

（3）王安石《答司马监义》云：“儒者特辩名实”，可见理清名实关系的重要性。

（4）归有光在《项籍宣志》末句中，用“院中有一株枇杷树”来表达对亡妻的无限思念。

13.在空白行里填写作品原句。

（1）我们在学习、生活中，难免会遇到挫折、失败。但我们不应该灰心丧气，而要坚信“总有乘风破浪的时候”，正如李白在《酒香》中表达的乐观、自信的情怀”。

（2）王安石《桂枝香·南京怀古》最后一句“至今商贾女子……”，指出六朝灭亡的教训已被人们遗忘。

（3）儒家学习的内容，不仅仅是科学文化知识，更重要的是在日常生活和工作中修身养性，即“君子食不求饱，居不求安，可谓好学。”

（4）苏轼在《石钟山录》中提醒我们，要想了解事物的真相，必须有实地探索、质疑求真的精神，切忌“。”

14.在空白行里填写作品原句。

（1）魏征在《劝太宗十思》中劝告唐太宗要重视民意，指出君民关系十分重要，必须慎重对待：“车行朽绳，岂可不顾？”

（2）韩愈《师说》与荀子《劝学》中的“蓝靛生于蓝，蓝靛比蓝”有相通之处。

（3）“木”在诗歌中有许多含义，如《登高》中的“长江滚滚而来”，“木”即为叶子；《蜀道难》中的“雄飞雌随”，“林间”中的“木”即为树。

（4）杭州自古被誉为“人间天堂”，宋代柳永《望海潮》诗中写道：“钱塘自古繁华。”

15.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）孔子说《诗经》“有讽谏之用”（《论语》、《羊祜》），认为《诗经》有讽刺、劝诫的作用；司马迁说《诗经》“有讽谏之用”（《史记》、《屈原传》），认为《小雅》是抒发怨气、发牢骚但不破坏礼仪的诗集。

（2）陶渊明对后世文人影响深远，李清照的居所“归来堂”即因《还乡》而得名，她的绰号“义安居士”也是取自这首诗中的“，”字。

（3）诗歌中“山”与“水”的结合，往往能描绘出雄伟、浩瀚的景象，如王安石《桂枝乡·金陵怀古》中的“千里清江似锦，一线牵挂”；黄庭坚《登快亭》中的“千里清江似锦，一线牵挂”；“落叶落千山，苍茫天际”。

（4）古人表达情感往往十分含蓄，苏轼在《江城子》中写到自己梦见回乡见到妻子的“小窗”，用日常生活的描写来表达对亡妻的深切思念；归有光在《香积轩志》中说：“院中有枇杷树一株，系我妻子逝世那年所植”，用树的生长来传达浓浓的感情。

16.在空白行里填写作品原句。

（1）南宋王十朋起初不同意韩愈《师说》中的两句话：“且行且为师”。他办学任教时，发现他的学生中“才华出众的有十余人”，而自己在某些方面不如他们。这时才意识到韩愈说的有道理。

（2）优秀的古典诗歌往往在风景中体现出人格之美，如张孝祥《念奴娇·过洞庭湖》第一节中的“、，”就描写了水天一色的景象，也体现了诗人开朗豁达的性格和外表与内心始终如一的高尚境界。

（3）杜甫《登高》下联“长江滚滚来，千里江山无涯”，描写了夔州秋日的景色，表达了对流年逝去的忧伤之情。

（4）杜牧《阿房宫赋》先描写阿房宫的富丽堂皇，再描写宫中的美女珍宝，然后由描写转为议论，继而以强有力的语气提出质问：“秦人好奢侈，人亦思亲，何以致之？”，引人深思。

17.在空白行里填写作品原句。

（1）《红楼梦》《护官符》中“大雪丰年，珍珠多如泥，金坚如铁”的描述，凸显了薛家的奢靡和富足。《阿房宫赋》中也有类似的说法：“弃秦人看了，也不怎么在意。”

（2）诗人在作品中缅怀古人时，往往表达了对古人的敬仰之情。如《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜“英姿飒爽”，《酒令歌》中描写曹植“才华横溢”，《蜀相传》中描写诸葛亮“才华横溢”。

（3）苏轼在《石钟山记》中详细记述了月夜勘察的经历。父子二人看见悬崖脚下有一块“似猛兽，似怪鬼”的大石头，并听到鹰隼、鹳雀、鹤群的怪叫声。这一描述凸显了实地考察的艰难，也为后来对“崖下文臣”的批评提供了依据。

（4）钱塘江潮是第19届亚运会杭州会徽“潮”的核心形象，柳永《望海潮》第一节的两句“，”直抒胸臆，描绘了钱塘江奔腾不息的气势。

18.在空白行里填写作品原句。

（1）古诗中有许多歌颂诸葛亮的诗句。“他曾辅佐两朝旧臣。”（杜甫《蜀相》）“他一战告捷，便名扬天下！”（陆游《怒书》）。两位诗人都表达了对诸葛亮的敬佩之情。诸葛亮的敬佩之情，也表达了他的爱国之情。

（2）“其文简练，其言精微，其志向纯洁，其行为忠厚……”《屈原传》这些句子，也可以启发我们写散文时要运用从小处看大处、深入浅出的方法。

（3）《香积轩志》描写修葺的书房生活：“书架上借来的书，……风吹影动。”表现出文人特有的风采。

（4）2023年9月至10月，第19届亚运会将在杭州举行。杭州的美景让外国运动员和游客陶醉。导游不禁引用刘墉的《望海潮》一诗来表达对中国人民的敬佩。游客们介绍西湖此时的自然美景。

19.在空白行里填写作品原句。

回到历史现场，我们可以一窥古人的生活。他们表达忠义，“为臣虽死，亦结一草结”，真心报答君王恩情（李泌《上书》）；用脚丈量每一寸土地，用心感受每一处山水。他们的视野超越时空，“江上明月，何时初照人间？”（张若虚《春江月夜》）；有时，他们凝视战场，“孤城落日，人迹罕至”（高适《燕歌行》）；有时，他们放眼远方，“天高云淡，落叶似千山”（黄庭坚《登快亭》）。 对于自己，他们修身养性，追求“然后为君子”（《论语》第十二篇）；对于国家，他们希望国君能够借鉴历史和忠告：“忧患意识与劳苦劳动可以兴邦。”（欧阳修《优伶传序》）

20.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

（1）诗歌中数字的运用，具有独特的艺术效果：杜甫的《蜀相》中的“，”突出了诸葛亮的雄才大略和忠义；黄庭坚的《登快亭》中的“，清月照清江”描绘了辽阔虚空、清澈透明的意境。

（2）什么是青春精神？青春精神就是“行善慎言”，行动上勤奋，善良积极，敢于质疑，勇于求证，“未见闻闻，知其然，不知其所以然”。怕时间不在我身边，就担起责任，把握每一刻。

（3）转喻具有增强形象、引发丰富联想的作用。《秦论》中的“其威震四海”，形象地描述了秦朝的严酷统治；《燕歌》中的“玉箸应哭别”，形象地表达了守边之艰辛和思念之痛。

21、背诵古诗、古文。

（1）李贺与李商隐同为浪漫主义诗人，但二人的诗歌风格却有所不同，李平的《箜篌吟》中“梦入神山教神女”一句气势磅礴，奇异离奇；《锦瑟》中“日暖蓝田”一句“玉生烟尘”一句晦涩难懂，令人费解。

（2）文学作品有时抒发真情实感，坦露心声：陶渊明《归去来》以“知来者可追”表达了自己为官的遗憾；李泌《上书》以“知来者可追”表达了自己为官的遗憾；李泌《母孙相依为命》诗中表达了对祖母刘氏的感激之情。有时，也用景物描写来抒发情感：柳永《望海潮》以“十里山重水清”表达了对祖母刘氏的感激之情。王安石《桂枝乡怀南京》以“六朝旧事随流水”表达了自己物是人非的惆怅之情。

（3）用事实说明事物，往往能达到深入浅出的良好效果。柳宗元在《种树人郭脱脱传》中，把郭脱脱“法木其性”而使树木长寿茂盛的方法，延伸到“吏治”的讨论中。贾谊在《秦说》中，用“天下齐响应”的场面，表明“民心所依”的道理。

（4）白居易在《琵琶行》一诗中，把琵琶女的凄惨境遇与自己仕途失意的文人相比较，发出了千古流传的悲叹之声：“，。”

22、背诵古诗、古文。

（1）杜甫生于唐朝安史之乱的动乱时期，一生漂泊不定，《登岳阳楼》中的“亲友无音信”是其一生漂泊无依的写照，而《客至花开》中的“道不曾扫过客”，也体现了他们暂时安居下来的喜悦心情。

（2）《梦游天目山吟别咏》中的“深林寒意浓，群峰惊起”和《燕歌行》中的“下玉关鼓锣声响”都运用了视听手法的结合，从不同角度表达了诗人的遭遇。

（3）古代文人对月亮情有独钟，他们的诗文中不仅有《项籍宣志》中“十五、六月夜，明月半墙，风吹影动，月色真美”的绝美景象，还有《蜀道》中“空山愁云”的抒情，《酒酣耳》中“尽享人生”的抒情，《赤壁》中“捧明月到老”的抒情。

（4）“欲知今事，必鉴古；无古无今。”杜牧在《阿房宫赋》中以秦朝灭亡为警示统治者：“后世虽悼之，不以鉴之。”苏洵在《六国论》中以六国灭亡为警示治国之人：“天下之大，尚不如六国。”

23、根据古诗原文，背诵并填空。

（1）宋代著名爱国将领宗泽，由于朝廷的阻挠，没有机会渡过黄河与金军作战。据说，他临终时，感叹壮志未酬，嘴里还吟诵着杜甫《蜀相》中的名句“过江自刎，不战而胜”。

（2）绍兴的很多桥名都有故事，相传“梯山桥”是王羲之为卖扇老婆婆题词之处，“行脉桥”因陆游《临安春雨后》一诗而得名。

（3）文学作品中的风景往往体现了作者的胸怀和性格，如黄庭坚登快亭所见的风景，就体现了诗人开朗豁达的胸怀。

（4）古时，流放者所处的环境往往很恶劣。白居易在《琵琶行》一诗中描述了自己在浔阳的流放生活：“……昼夜何所闻？杜鹃啼血，猿声哀鸣。”

24.在横线上填写作品原句。要求：书写规范、清晰。

“山”是“ Xunzi：鼓励研究”中的一个常见形象，用作cao Cao的重要性的隐喻； U的“ Afang Fu”使用“几代人和几年”作为批评六个国家对人们的财产的无限剥削；

25.在空白行上填写作品的原始句子。

至于青年的价值，我们可以从经典作品中找到答案，就像tao 一样警告“只有少数人能够生存到最后”，在“十个想法”中，听取Xunzi的建议，“可以雕刻金属和石头”，遵循Wang Anshi的最初意图，潘·恩格（Pan Geng天空中的云具有不同的颜色。”

26.在空白行上填写作品的原始句子。

①学习需要坚定而持久的努力，就像Xunzi在“鼓励学习”中鼓励：“，”。

②远古时代，学者们为“梦想在天山徘徊并诵经诗”，李·拜（Li Bai）使用”，以表达他不被世俗世界污染的正直。

su在“红色悬崖fu”中，使用了两个句子”，写道，长笛的声音可以使龙舞蹈和寡妇哭泣，这间接地显示了长笛声的感人性质。

④对古代诗歌和散文中的风景的描述通常可以用几个词生动，而风景的典型特征则以极其简洁的语言来描述：Tao 在the绕的卷发中的烟雾中的卷发中的烟雾中的“返回花园”（Part and part 1）的“冬季下雪后的日落。

27.在空白行上填写作品的原始句子。

（1）在某些情况下，重复次数可以用来描述场景并突出情绪，例如，在句子中使用了重复的重复，”他的“返回乡村”以突出春天的美丽和作者的喜悦。

（2）如果您的朋友经常“钓鱼三天并在学习过程中干燥两天”，则可以从Xunzi的“鼓励学习”中鼓励他。

（3）在日常生活中，人们会在桌子上或在他们的学习室里发布格言：提醒自己，时间耗尽了，一个人可以选择“春天和秋天的一席之地”来到我的道路上，并带领“李圣”。

（4）以人为中心的思想在中国的历史和政治文化中一直存在。树木。“这种宝贵的精神财富与中国共产党的原则是一致的，即为公众建立党并为人民统治。

28.在空白行上填写作品的原始句子。

（1）“了解现在，我们应该在没有过去的情况下学习。六个王国。”

（2）生活的价值可以反映在孔子的分析中所述的责任感：“任务是沉重的，前方的道路很长。”

（3）在他的诗《红色悬崖》中，苏希写道，长笛的声音会使龙舞蹈和寡妇哭泣，因此间接显示了长笛声的动力。

（4）毕业即将来临。

29.填写水平线上工作的原始句子。

（1）在第12章中，认为，如以下句子所表达的那样，学者（有崇高的理想的人）在他们面前漫长而艰巨的旅程：“这不是一项艰巨的任务吗？”

（2）“ Sang”是中国的古代农作物。

（3）韩Y相信“对老师”相信学生不一定不如他们的老师，而老师不一定比学生更有能力，因为“这两个句子”“”。

（4）在杜福（Du Fu）的“客人到来”中，表达了主持人真诚的款待和他无法做他想做的事的遗憾的两条线：“罐子里的葡萄酒很老，但我的家人很穷。”

（5）Gui 用来描述的阅读，休息和背诵诗歌的句子是“架子上到处都是借来的书。”

30.在空白行上填写作品的原始句子。

（1）生活的漫长旅程触动了许多诗人：越过河以挑选莲花时，诗人依附于它，并写道：“我想给谁送给谁？”；当喝酒和唱歌时

（2）孔子的分析说：“疯狂是进取的，傲慢的人不愿意做任何事情。”

（3）“独自坐在研究中，背诵诗歌和对自己的高呼”一直是古代和现代学者的一种荣幸。

（4）历史论文的结局是一种常见的技巧。敌人。

参考答案

1. [答案]在普通小巷中，有武器和铁马，骑着一条小船，这是奥斯曼萨斯树的阴影吗？

[详细说明]这个问题测试了学生背诵常见著名段落和报价的能力。

: 陌, 戈, 斑沫, 己, 焉.

2.不朽的人，他们的六个国家都喜欢他们的人民，我希望遵循QIN的呼吸。

[详细说明]这个问题测试了学生背诵常见著名段落和报价的能力。

Pay to the of the : "兮", "抱", "遨", "逐", and "巷".

3.我的阴影上的月亮在我的阴影下闪耀，但我无法享受，我们要离开的河流。来自人

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通常错过的字符包括：“ pei hui”，“ can”，“ jin”，“ trace”和“ trace”。

4. [答案] Jade破碎，凤凰呼叫，露水中的莲花哭泣，芬芳的兰花笑，倒下的树木是成千上万的山脉，天空很遥远，晴朗的河流清晰，像一样是红色的。

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: 碎, 蓉, 澄, 承, 辞.

5.我的船在哪里？

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通常错过的单词和短语包括：您，Hu，Xiao，He，Zhi，Yaner。

6.回答，我希望每年都有我的心脏，就像truck脚一样，我的心脏会遭受较高的态度。

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words and : "摇", "刚", "亭", "辱", "鸥".

7.答案为什么不改变这一政策，以奔跑，即使我与太阳和月亮竞争，我仍然犹豫不决。

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: 骐, 骥, 骋, 洁, 悠, 抓, 踟, 蹰.

8.我一直是一个人，我的剑挥舞着我的剑，我从未关心我的优点。 。

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: xun, yi, xu yu, cai.

9回答是在夜晚死亡的人。痴迷于（骄傲带来伤害，谦卑带来利益）

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常见的拼写错误：薄，龙，舞蹈，约束，深，跳跃，悠闲而快乐，淹死，失落和谦虚。

10.您的父亲为您的父亲提供了很好的服务，并知道许多鸟，植物和树木在东南部。

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: "爾", "睼", "壬", "蛾".

11答案，船上的蓝色衬衫在夜间湿润。

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: "渡", "戚", "跬", "至".

12.答案是我的爱在哪里？

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通常错过的单词和短语包括：Jian，Qing，yi。

13我的天生会很有用。

[详细说明]这个问题测试了学生背诵和写下常见著名文章和句子的能力。

通常错过的单词和短语：“ cai”，“ fu”，“ you”，“ ting”，“ shen”和“ yu”。

14，您的船只应非常谨慎。

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words and : 载, 覆, 慎, 萧, 形, 胜.

15.我可以抱怨小小的诽谤，但我靠在南方的窗户上，表达我的骄傲。

[详细说明]这个问题测试了学生准确背诵著名段落和句子的能力。

常见的拼写错误包括：抱怨，精益，集群，清晰，凉亭。

16.因此，一个门徒不需要他的老师，而老师不必比他的门徒更好。

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: xian, ju, , xiao, .

17. [答案] ，Jade，Gold，，，一万杯酒，享受您自己，两个王朝帮助了老部长，心脏是严峻的，想打架，但人们不愿在夜间拖着小船，愤怒的浪潮，霜冻，冰霜和雪好再定运势网，无尽

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Pay to words that are easy to : 铛, 漓, 恣, 诲, 唬, 搏, 堑.

18回答他的话，他的含义很小

[详细说明]这个问题测试了学生背诵常见著名报价和段落的能力。

Pay to the of key words, such as "频番", "载", "指", "爾", "偃", "珊", etc.

19回答，当我抬头看着河边，珍珠在海上哭泣。

[详细说明]这个问题测试了学生背诵常见著名段落和报价的能力。

默默地写作时，请注意以下单词：“陨石”，“更正”，“牧师”，“菲利普”。

20. [答案]圣古经常打扰世界上两个王朝，老部长位于数千个山的心中，天空很大，天空很大，有一种使正确的方法

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Pay to the of the key words: " ", "焉", "臆", "汩", "whip 笞", "戍".

21. [答案]旧的鱼跳浪和跳舞舞蹈月亮有眼泪。

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请注意易于写的单词：已，柔，谏，宁，赢，jing，ya。

22. [答案]旧疾病一开始就有一个孤独的船只，国王打开了熊吼声，龙扬·扬山夸，石室，斑驳的人和儿子，夜晚，月亮，月亮，月亮，后来的后代恢复了六个国家的死亡故事，

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words: Peng, Yin, Jing, 逶迤, 碣, , , 挟, and .

23. [答案]老师第一次去世的第一次死亡，英雄在一夜之间泪流满面，倾听了春雨深处的小巷。

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请注意以下单词的写作：Jie，，Lane，Cheng，湓和Reed。

24. [答案]积累的土壤变成山和雨。

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邪恶的词：剽，窃，倾斜，发现。

25. [答案]那只鸟爱老森林池塘鱼是痛苦和痛苦的。

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Error words: , Yuan, Qi, Zun, 酹, Fan, Ji, Xu Xun, Cai.

26. [答案]恒心的努力可以消除眉毛来消灭眉毛和财富，这样我就不高兴幸福。

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请注意关键词的写作，例如“锲”，“切割”，“破坏”，“壑”，“嫠”，“暧”，“市场”等，以了解要记住的单词的含义。

27. [答案] Mu 开始与的trick流保持坚持不懈的态度，但他可以夺走太阳和月亮，而忽略它。

[详细说明]这个问题研究了在这个问题中准确编写著名和著名句子的能力。

错误词是：“ trick滴”，“锲”，“切割”，“骐”，“骥”。

28. [答案]未来的后代还要恢复他们的后代，而六个王国的死亡的故事也在等待召回。

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Pay to the of the key words: "", "", "濯淖", "壑", "嫠", "惘".

29. [答案]在不愿死后，在任务死亡之后，桑玛（Sang Matta）长大了，我听说有各种各样的手术行业。

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注意易于写的单词：

30. [答案]我考虑在远处吐出敬酒，以打破神奇的故事

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色情词：破坏，事物，，，how叫，黑社会，对。

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