疫情居家上网课是一面照妖镜,拉开差距是常态,网友:家长很无奈

疫情期间居家上网课确实像一面“照妖镜”，学生之间的差距因自律能力
、环境适应能力等因素被放大 ，家长因无法全程监督而感到无奈
。以下从差距产生的原因、家长面临的困境及应对策略三方面展开分析：差距产生的原因自律能力差异：自律性强的学生能主动按照老师要求投入学习
，无论是否有家长或老师监督，都能保持专注 ，学习效率较高。

网课确实是一面“照妖镜 ”
，能在一定程度上反映出学生最真实的自己以及家长对于孩子的态度 。具体如下：网课能反映出学生最真实的自己 学习状态与习惯的延续性：学生在家上网课的状态，往往与在学校的学习状态具有一致性
。因为学习行为和习惯的养成是一个长期的过程 ，不会因环境的改变而发生根本性变化。

网课确实是一面镜子
，它不仅反映了孩子的学习态度和自律能力，也映射出家庭教育的效果和家长的状态 。网课照出了孩子的学习态度和自律能力网课学困生的类型：网课学困生大致有三种类型 ，一种是真的不学习
，一种是假装在学习（如抄袭作业），一种是假装不学习
。

承担家务增进感情：网友小麦和丈夫是一对从事外贸工作的夫妻 ，平时两人都很忙，只是早晚才有机会见面。如今因为疫情管控
，小麦负责陪孩子上网课，丈夫则主动承担起了三餐和家务 ，就连每次做核酸
，丈夫都会提前去帮小麦排队，当大白忍不住调侃时 ，他就笑笑说：“难得闲下来
，让老婆多休息下 。

上海吴凡：曾因解释“上海不能封城
”的言论受批评，后上海封城后被网友指责 ，暴露发言与实际情况的偏差风险
。发布会成为“照妖镜”的原因公众情绪敏感：疫情防控期间
，群众面临生活压力 、健康风险等，对官方信息的期待更高 ，发言人的任何疏忽都可能被放大解读。

疫情居家上网课,家长该如何让孩子主动学习?

〖壹〗
、保持有规律的作息 。疫情期间不能外出
，都是线上教学，有的孩子可能就很懒惰 ，晚上睡得晚，早晨起得晚
。早上起不来
，不能上网课，家长要督促孩子养成良好的作息。家长要让孩子早睡早起 ，不要让孩子熬夜
，要让孩子认真上每一节网课 。上网课期间不能玩电子产品。

〖贰〗、可以通过让孩子自主选取学习时间，让孩子规划学习和休息 ，在这种情况下孩子就可以坚持做得很好
。当然家长也要在旁边鼓励
，并且以身作则，不能影响到孩子的学习环境。俗话说家长是孩子比较好的老师 ，在家庭中家长要给孩子做好相关的榜样 。

〖叁〗 、尊重孩子想法：尊重孩子的个性和想法
，不要把自己的主观意识强加给孩子
。当孩子提出不同的观点和想法时，家长要认真倾听 ，与孩子进行平等的交流和讨论
，鼓励孩子表达自己的意见。

居家网课期间,学生和家长如何相处

第一个是教育方式的转变，家长在教育问题上要学习科学的教育方法 ，形势倒逼就不能守旧，要学会和孩子谈心
，特别是岁数大的孩子，更不能言行粗暴 。

总结居家上网课对家长的教育智慧提出更高要求：避免“四不做 ”：怀疑
、越权、偏见 、错位 ，防止亲子关系恶化；践行“四做
”：信任
、放权、契约 、引导
，助力孩子成长为自主学习者
。教育的本质是培养独立人格，而非短期成绩提升。家长需以长远眼光 ，通过居家学习契机
，帮助孩子建立终身受益的自我管理能力 。

居家上网课期间，家长需承担起监督孩子学习的责任 ，这虽带来压力
，但也是增进亲子关系的好机会
。家长可在休息时间与孩子一起运动
、下棋或讨论学习问题。

学生上网课家长督促的方法如下：适度放手，鼓励自主：孩子能自己解决的问题 ，尽量让孩子自己去解决 。家长应避免过度干涉
，只在孩子确实需要协助时，与其沟通并制定协助的规则和边界
。记住 ，家长的角色是协助而非替代。选取适合的设备：对于家里有电脑的家庭，尽量使用电脑给孩子上网课 。

疫情期间孩子上网课家长应该怎么做

营造适宜的学习环境固定学习空间：为孩子划分独立、安静的学习区域
，减少家庭活动干扰。保持桌面整洁，仅放置网课所需设备（如电脑/平板） 、文具和教材 ，避免玩具、零食等分散注意力
。调整设备设置：根据孩子年龄调整屏幕高度和角度
，确保视线平视，减少颈椎压力。

阳光闭眼深呼吸：课间休息时 ，家长要让孩子站在有阳光的窗台前
，闭上眼睛感受阳光落在眼睑上的感觉，同时指导孩子进行深呼吸 ，对眼睛进行放松练习 。建议每节课间休息都练习3 - 5分钟
，能有效保护孩子眼睛健康
。

思想上重视网课 家长和学生应充分认识到网课的重要性，不要抱有“开学后一切都会重头讲”的侥幸心理。网课是疫情期间保证学习连续性的重要方式 ，其内容与进度与正常课堂保持一致 。要像对待平时学校上课一样
，认真对待每一节网课，确保学习不中断 ，知识不脱节
。

父母在一些事情上可以适当放权，让孩子自己做主。例如假期时
，家长帮助孩子规划好每天学习和玩耍的时间，然后让孩子自己决定什么时候玩耍 ，什么时候学习 。只要孩子完成了规定的任务
，父母就不要过多干预，这样能有效提高孩子的效率
。

制定居家学习时间表对孩子和家长来说都非常重要 ，有了这张时间表家长和孩子都会在潜意识里去遵守
，不拖拉
、不拖延。陪伴孩子运动健身、阅读 、做家务按照孩子网课的时间表安排出和孩子一起运动的时间，可以是户外徒步 ，可以是跳绳
、踢足球、打羽毛球等
，根据孩子的兴趣和小区周围的条件来决定 。

疫情期间孩子在家上网课，孩子会有时不自律 ，现在又有很多家长复工了
，一天不在家，孩子会偷偷打游戏 ，看剧，不听课
。家长对于这些孩子
，首先把他们用的电子设备设置成儿童模式，删除所有游戏软件。

疫情期间上网课,怎样才能不让孩子的学习拉下来?

〖壹〗 、综上所述 ，疫情期间上网课要想不让孩子的成绩落下
，需要家长和学生共同努力 。家长应起到督促
、陪伴、配合和监督的作用，为孩子创造良好的学习环境；学生也应认真对待网课 ，积极参与学习
，确保学习不中断 、知识不脱节。

〖贰〗
、营造适宜的学习环境固定学习空间：为孩子划分独立、安静的学习区域，减少家庭活动干扰
。保持桌面整洁 ，仅放置网课所需设备（如电脑/平板） 、文具和教材
，避免玩具
、零食等分散注意力。调整设备设置：根据孩子年龄调整屏幕高度和角度，确保视线平视 ，减少颈椎压力 。

〖叁〗、疫情期间让孩子好好学习
，可通过优化学习环境 、借助辅助工具、加强家校沟通等方式实现
。具体如下：优化学习环境：尽量为孩子创造一个独立
、安静的学习空间，减少外界干扰。例如 ，将学习区域与娱乐区域分开，避免孩子在学习时受到电视、游戏等的吸引 。保持学习环境的整洁和有序
，有助于孩子集中注意力
。

〖肆〗 、父母在一些事情上可以适当放权，让孩子自己做主。例如假期时 ，家长帮助孩子规划好每天学习和玩耍的时间
，然后让孩子自己决定什么时候玩耍，什么时候学习 。只要孩子完成了规定的任务 ，父母就不要过多干预
，这样能有效提高孩子的效率
。

疫情上网课,家长抱怨老师应该如何回复?

面对家长因疫情上网课产生的抱怨，老师可以这样回复：表达理解与共情首先感谢家长对学校和老师工作的支持 ，并说明疫情期间网课是特殊时期的无奈选取
，所有师生和家长都在共同适应这一变化。例如：“各位家长，感谢大家一直以来的配合 。疫情之下 ，网课是保障教学安全的必要措施
，我们和您一样希望孩子能回到校园，但近来只能共同克服困难
。

请合理安排好作息时间 ，早睡早起。老师课前也有各种准备工作，就算是老人家带孩子
，也请不要再让老师电话视频之类的叫孩子起床，您才是孩子的监护人 ，在家老师鞭长莫及 。

您好
， 亲！可以跟家长解释说，学校的教学多样化不单一 ，上网课的时间也不长
，能学到学校里面教不到的知识，可以拓宽孩子的思维和眼界 ，不局限于过去的教学方式！其实家长大多认为上网课盯着手机对幼儿的眼睛不好
，老师可以和家长沟通说明网课的时间不会太长，并且会给孩子充足的休息时间。

鼓励与肯定：当孩子在学习上取得进步或表现出自律行为时 ，家长要及时给予鼓励和肯定
，增强孩子的自信心和成就感
。如表扬孩子按时完成作业
、主动预习功课等，让孩子感受到自己的努力得到了认可。

很高兴你能来 ，你向着光，我向着你！疫情返校后
，及时开一次班会，关系到学生能否尽快转换心态 ，更好更快的投入到学校生活 。